Reflexión Módulo 2

* ¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Se hace un "escaneo" en y con los estudiantes, que permita visualizar los saberes que posee el estudiante antes de iniciar un proceso de aprendizaje, permitiendo desarrollar la temática y aplicar la adecuada didáctica para el desarrollo del mismo

* ¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Desde el mismo momento en que se realiza las preguntas orientadoras, empezamos a valorar la participación, la entrega de resultados, la creación de las dudas(estudiante - docente o viceversa; la planificación va directamente relacionada con el currículo, la disposición para aprender, las estrategias didácticas y la correlación de saberes.

Reflexión Módulo 1

* ¿Cómo pueden los proyectos ayudar a mis estudiantes a cumplir con los contenidos curriculares y desarrollar habilidades del siglo XXI?

R/ .Agilizar la información, hacer mas agradable el aprendizaje y permitir interactuar con la tecnología.

* ¿Cómo puedo usar los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
R/ A través de la tecnología el estudiante empieza a despertar interés por la información y más si en ella van implícitos los saberes del ser humano